METODOLOGIAS ATIVAS PARA FORMAÇÃO DE ADMINISTRADORES: PRÁTICA COTIDIANA NA FACULDADE ÚNICA DE TIMÓTEO

Resumo

Introdução: A Faculdade ÚNICA de Timóteo inseriu práticas de ensino ativas como diferencial para as aulas. As metodologias ativas podem ser diversas e suas formas de aplicação também são, mas apesar de bastante plurais seguem a mesma premissa: propiciar ao discente um processo de formação autônomo e participativo. Objetivo: Identificar quais metodologias ativas foram propostas pelos docentes do curso de Administração da Faculdade ÚNICA de Timóteo, para o segundo semestre de 2019. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de campo que analisou os planejamentos das aulas, postados pelos docentes no portal Blackboard. Resultados: Foram evidenciados métodos ativos que propiciam ao discente “aprender fazendo”, e não somente ouvindo, permitindo que estes possam aproveitar o tempo em sala de aula para debate, resolução de situação-problema e atividades práticas. Constatou-se que o total de aulas com métodos ativos correspondem a 20% do total de aulas do semestre por disciplina, tal como anunciado através do marketing da Faculdade ÚNICA. Foi também possível identificar que os docentes planejam aulas práticas permitindo que os discentes permaneçam em posição ativa, corroborando para torná-lo agente responsável pelo seu processo de aprendizado. Para alcançar este objetivo as metodologias ativas utilizadas foram: Sala de Aula Invertida, Estudo de caso, Rotação Individual, Laboratório rotacional e Rotação por estações. Considerações Finais: Foi possível concluir que, a utilização de aulas com métodos ativos são uma prática cotidiana da Faculdade ÚNICA de Timóteo que contribui, ativamente, para a formação de administradores aptos a enfrentar os desafios do mercado de trabalho.