COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS NA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM ATIVA: FACULDADE ÚNICA E ESCOLAS PÚBLICAS DO VALE DO AÇO

Luciana Ulhôa Guedes, Júlio Cesar Alvim, Verlaine Azevedo Maciel

Resumo


Introdução: No atual mundo permeado por diversas tecnologias da informação e comunicação a escola é convidada a se reinventar. Os estudos apontam para a necessidade da educação formal promover a autonomia e o engajamento do estudante no seu processo de aprendizagem. Compreende-se que o estímulo ao uso das metodologias ativas favorece o processo de aprendizagem dos alunos influenciando positivamente nos seus resultados. Relato de experiência: as Faculdades Única de Ipatinga e de Timóteo realizaram um projeto de extensão universitária com o objetivo de levar a experiência de utilização da Metodologia Ativa Peer Instruction (PI) para as escolas de ensino médio da rede pública da macrorregião mineira do Vale do Aço. O projeto teve dois objetivos: colaborar com os resultados no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e capacitar os docentes para a utilização das metodologias de aprendizagem ativa no cotidiano das salas de aula. Conclusão: O projeto envolveu aproximadamente 80 professores e 800 alunos de escolas públicas. Sua realização, na medida em que socializou e disponibilizou o conhecimento disponível no ambiente acadêmico com um grande universo de alunos e professores das escolas públicas do entorno, oportunizou à instituição de ensino a exercitar e efetivar o compromisso com a melhoria da qualidade da aprendizagem dos alunos.

Palavras-chave


Aprendizagem Ativa; Metodologias de Ensino; Extensão Universitária; Peer Instruction; Active learning; teaching methodologies; university extension

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Artigo

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ISSN: 2594-9624

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