O PEDAGOGO NA CONTRAMÃO DO SENSO COMUM: A atuação pedagógica em espaços não escolares

Resumo

Valendo-se do senso comum, é frequente a associação do pedagogo exclusivamente ao ambiente escolar e à sala de aula. Munidos da existência desse pensamento redutor, o presente artigo tem por objetivo problematizar e ampliar a percepção do trabalho pedagógico para além dos muros da escola, explorando suas possibilidades de atuação em ambientes não escolares, como empresas, hospitais e órgãos públicos. Para o desenvolvimento desta pesquisa, foi realizado um levantamento histórico, analisando o estabelecimento do curso de Pedagogia no Brasil e suas pretensões desde a Era Vargas (década de 1930), seguido de um levantamento de referenciais bibliográficos atualizados que discutem a extensão do campo. Adicionalmente, buscou-se a compreensão das reflexões e transformações na legislação educacional e na literatura científica. Os resultados demonstram que o campo de atuação do pedagogo é mais diversificado do que o popularmente concebido, revelando a importância desse profissional na promoção de processos formativos e educativos em contextos diversos. Conclui-se que o pedagogo é essencial na gestão de projetos e na mediação de saberes em espaços sociais, contribuindo para a humanização e a emancipação do indivíduo em sua formação integral.