METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CURSOS SUPERIORES A DISTÂNCIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

William José Ferreira, Cristiane Lelis dos Santos

Resumo


Neste artigo é analisada a aplicação das Metodologias Ativas no processo de ensino e aprendizagem em cursos superiores ministrados na modalidade a distância. As Metodologias Ativas são abordagens pedagógicas que buscam estimular a participação ativa do aluno no processo de ensino e aprendizagem, favorecer a interação entre os alunos e o professor e desenvolver a autonomia e a responsabilidade dos alunos em relação ao seu próprio aprendizado. Entre as metodologias ativas aplicadas aos cursos superiores a distância, destacam-se a Aprendizagem Baseada em Projetos, a Sala de Aula Invertida, a Aprendizagem Baseada em Jogos, a Aprendizagem Baseada em Problemas e a Aprendizagem Baseada em Estudos de Casos. A metodologia utilizada neste estudo consistiu em uma revisão bibliográfica sobre as Metodologias Ativas e sua aplicação em cursos superiores a distância. Concluiu-se que as Metodologias Ativas são especialmente relevantes para modalidade a distância, uma vez que permitem lidar com os desafios da falta de interação presencial entre os alunos e o professor, e da necessidade de estimular a autonomia e a responsabilidade dos alunos em relação ao seu próprio aprendizado.

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