GEOGRAFIA DIVERTIDA: O SABER-FAZER NA FORMAÇÃO DOCENTE

Resumo

Este relato de experiência, na docência do ensino superior, foi produzido no sentido de compartilhar saberes e ampliar os canais de reflexão acerca da necessidade de construção de Projetos Pedagógicos Acessíveis. O Projeto “Geografia Divertida”, foi elaborado no segundo semestre de 2021 pela necessidade de responder à demanda sobre “Como trabalhar Geografia de forma lúdica com as crianças da Educação Infantil/Anos Iniciais do Ensino Fundamental?”. Para dar conta desta demanda, apresentada pelos estudantes do curso de graduação em Pedagogia, de uma universidade localizada na zona oeste do Rio de Janeiro/RJ, foram construídos protótipos – entendidos aqui como jogos pedagógicos – com sucatas e materiais didáticos disponíveis – a fim de dinamizar os conteúdos do campo do saber da Geografia, a partir da abordagem metodológica do Designer Thinking.
Palavras-chave: Ensino Superior. Pedagogia. Geografia. Metodologia. Ludicidade.